敦化市教育工作发展状况
 

    建国以来，特别是党的十一届三中全会以来，敦化教育事业在市委、市政府的领导下，经过广大教育工作者的辛勤努力和社会各界的大力支持，有了长足的发展，取得了显著成效，建立起了一个规模适度，功能较全，水平较高，特点鲜明的教育体系。
一、基本概况
    目前，全市共有国办园、中心园20所，学前班7所，个体园80所，村办幼儿园166所，在园幼儿10,560名，幼儿教师722名；有小学和初中135所(村完小以上学校)，学生51,773名，教师5,768人；有高中3所(合重点中学)，学生4,365名，教师485人；有职业学校1所(不含农村职校)，学生592名，教师143人；有教师进修学校一所，教师96人，有成人高等专科学校一所，学生625名，教师66名。到目前为止，敦化为大专以上院校共输送优秀学生11,000名，高考升学率最高达到78．5％。
二、义务教育
    敦化市从1987年起依法开展了以普及九年义务教育为重点的“两基”工作。截止到2000年，全市小学、初中适龄儿童少年入学率分别达到100％和96％，适龄残疾儿童入学率达到95％，其它各项指标也都达到或超过了国家规定的标准，其中在改善办学条件、育人环境建设等方面走在了省、州前列。一九九五年，敦化市以优异的成绩通过了国家“普九”验收，在敦化教育发展史上书写了光辉的一页。
三、教育投入
    教育投入连年增长，办学条件不断改善。1990年至2001年，全市预算内教育拨款平均每年增长12．6％，高于财政经常性收 入的增长，2001年预算内教育事业费比1990年增长2．3倍。据不完全统计，截止到2001年，全市对教育累计投入5．1亿元，其中财政投入3．7亿元，占投资总额的73％；全市群众和社会各界捐集资近4916万元，全市城乡依法征收教育费附加，累计5480万元，全部用于发展教育事业，目前，全市的校舍建设已走在全州的前列；以“新三室”为代表的现代化教育手段不断加强，信息技术教育普及率达94％，居全州前列。全市小学、初中固定资产分别达到了10,021万元和3,505万元；普通高中达到5,720万元；职业技术教育达308万元；成人高等专科学校达380万元。
四、教师队伍
    教师队伍建设不断加强，思想和业务素质稳步提高，教师待遇得到保障。全市小学教师学历达标率为100％，其中获得专科以上学历的占35％；初中教师学历达标率为96％，其中获本科以上学历的占26％；高中教师学历达标率为89％； 职业学校专任教师学历达标率为88％。全市城乡中小学、普通高中、职业学校校长岗位培训合格率达100％。全市制定了以“262”人才工程为核心的教师培训目标，教师培训走上了全方位、多元化的发展方向，为新世纪教育的发展提供了雄厚的师资保障。城镇教师人均居住面积达12．1平方米，高于全市人均居住面积。教师各项福利待遇逐年提高。
五、机构改革
    教育改革不断深化。全市较早地实现了市、乡、村三级办学，市、乡两级管理的办学体制改革和教育“双线”目标管理责任制。在全市各校探索实施了以“四定四制”为内容的中小学内部管理体制改革和以“升类晋级”为核心的学校管理机制改革，开展了以公办民助为核心的学校改制试点工作，并取得了成功。在农村初中办学模式的改革方面，打破了农村初中单纯以升学为目的的教育形式，渗透了职业技术教育，强化了教育为社会经济建设服务的功能，农村学校布局调整日趋合理，大桥乡的寄宿制集中办学模式已成为全州乃至全省的办学典型，以“双语”教学为内容的民族教育整体改革，推动了全市民族教育的蓬勃健康发展。
六、素质教育
    素质教育得到全面推进。从1985年开始，敦化市在全州率先开展了素质教育改革工作。形成了一个完整的教育科研体系，全市所有中小学、幼儿园、职校、普通高中都积极开展了以“创新教育”、“主动发展教育”为核心的教育探索，并取得了一批科研成果，共有20所中小学被列为省级创新教育实验校，有省级以上教育科研课题28个。素质教育已被全社会所认识和接受。
七、各级教育协调发展
    经济的发展带动了教育的发展，教育的发展为经济的再次腾飞奠定了坚实的人才基础。通过多年的努力，目前全市初中升学率达到了58．5％，在全州名列前茅。全市高考升学率达72．5％，进入全省先进行列。职业教育为全市培养了大批城乡经济人才，涌现出了一大批“新户主”和“致富带头人”，这三个层次的教育为提高劳动者素质起到了重要作用，为全市经济的发展奠定了雄厚的人才基础。
    多年来，敦化市先后荣获“吉林省义务教育先进市”、 “延边州普及义务教育，扫除文盲工作先进市”、“延边州依法治市，依法治教先进市”等三十多个荣誉称号。
    站在世纪的起点，面对信息时代和知识经济带来的新挑战，敦化教育一定会像这座古老而又充满活力的城市一样， 以“大教育、大产业、大市场”的宏伟气魄，抓住机遇，迎接挑战，再创新的辉煌。